Création de données à l’aide de drones et de technologie LiDAR
Dan Jakubek et Jimmy Tran, Toronto Metropolitan University
À la bibliothèque de l’Université métropolitaine de Toronto (TMU), nous collaborons avec des chercheurs de diverses disciplines qui nécessitent la capture et le modélisation du monde réel en 3 dimensions (3D). Pour ce faire, plusieurs technologies de reconstruction en 3D ont été appliquées, qui varient en termes de coût et de facilité d’utilisation. Certaines applications requièrent la capture de grandes superficies pour lesquelles un système d’aéronef télépiloté ou «drone» présente une option abordable pour l’acquisition des données.
Le 1er juin 2019, de nouvelles règles pour le vol de systèmes d’aéronefs à pilotage à distance (RPAS) au Canada sont entrées en vigueur, exigeant une certification de pilote de drone pour faire fonctionner un drone entre 250 g et 25 kg. En réponse à ces nouvelles réglementations et aux besoins de nos chercheurs, la bibliothèque a lancé le développement d’un service de recherche dédié à l’utilisation de drones et de technologies de modélisation 3D. Ce service est bien positionné dans un hub de recherche central qui réduit au minimum les besoins des chercheurs d’acquérir des compétences et une licence en fonction des nouvelles réglementations RPAS. En plus de la collecte de données par le biais de vols, la bibliothèque offre des consultations soutenant les technologies de reconstruction 3D.
Ce atelier d’une journée complète comprendra deux composantes :
1 – La première composante de demi-journée comprendra des démonstrations en direct de la technologie de drones avec deux missions de vol utilisant le drone DJI M300 RTK et la station de base GNSS D-RTK-2 pour collecter des données. Les deux missions démontreront le processus d’acquisition de données par l’exécution de vols autonomes en direct. La première mission combinera le drone DJI M300 RTK avec le capteur LiDAR DJI Zenmuse L1 pour numériser et collecter des données 3D couvrant une partie du campus de l’Université de Calgary. La seconde mission couvrira la même zone, mais démontrera les exigences pour effectuer la photogrammétrie par la collecte d’images aériennes.
2 – Le deuxième composant de demi-journée introduira le processus de licence de drones au Canada, comprenant une discussion des règles et des réglementations actuelles et des stratégies de planification des missions. Nous poursuivrons ensuite l’atelier en laboratoire avec des démonstrations pratiques utilisant les logiciels ArcGIS Drone2Map et DJI Terra pour traiter les données brutes. Une démonstration suivra, décrivant les étapes nécessaires pour préparer les jeux de données à l’analyse dans ArcGIS Pro et les logiciels connexes.
La Conférence CARTO 23 est rendue possible grâce à l‘aide de nombreux bénévoles de L’Association des cartothèques et des archives cartographiques du Canada (ACACC) et de l‘Association canadienne de cartographie (ACC).
L’Association des cartothèques et des archives cartographiques du Canada (ACACC) sert activement de groupe professionnel représentatif pour les bibliothécaires cartographiques canadiens, les archivistes cartographiques et les autres personnes intéressées par les informations géographiques sous toutes leurs formes.
Depuis sa création en 1967, les réalisations de l’Association ont été remarquables, notamment un programme de publication vigoureux, le développement de normes professionnelles et de règles de catalogage internationales, et des efforts pour accroître la sensibilisation nationale aux questions concernant les informations spatiales et la reconnaissance de la contribution des bibliothèques cartographiques et des archives cartographiques.
L’Association canadienne de cartographie (ACC) est une association à but non lucratif qui promeut les disciplines et les professions de la cartographie et des sciences de l’information géographique au Canada. Sa vaste adhésion représente l’université, tous les niveaux de gouvernement et l’industrie privée, et comprend des collègues cartographes de partout au Canada et à l’étranger.
L’ACC organise des réunions annuelles, offre des occasions de réseautage, crée une variété de publications pour promouvoir la sensibilisation à la géographie et à la cartographie et aide à améliorer l’utilisation des documents cartographiques par l’éducation.